Plan estratégico para la gestión de las TIC dentro de ambientes virtuales de aprendizaje
Justificación
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.El dinero electrónico, la radio, la televisión digital, el teléfono celular, el ipod, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener cuenta en la actualidad. En este sentido, las TIC están facilitando la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo espacio o entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y en cuanto al proceso de enseñanza, la transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones. El espacio virtual, también llamado aulas sin paredes, usa como exponente actual a la red Internet, por lo tanto no es presencial sino representacional, no es proximal sino distal, no es sincrónico sino multicrónico, y no depende de recintos espaciales, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción están diseminados por diversas partes del orbe terrestre. Por otra parte, el ambiente virtual va adquiriendo cada vez más importancia, se requieren de conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos. Se requiere además, adaptar a las instituciones de educación secundaria a este entorno y dentro de ellas, desarrollar un sistema a distancia, con nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Pero, el ambiente virtual tiene una estructura propia a la que es preciso adaptarse y como es ajeno a la mayoría de centros educativos costarricenses a nivel de secundaria, dentro de estos debe replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el entorno virtual. El acceso universal a esos escenarios y la capacitación para utilizar competentemente las nuevas tecnologías se convierten en dos nuevas exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educación adecuada al mundo en el que vive En cuanto a las redes educativas virtuales, estas serían las nuevas unidades básicas del sistema educativo, incluiría el diseño y la construcción de nuevos escenarios educativos, la elaboración de instrumentos educativos electrónicos y la formación de educadores pero especializados en la enseñanza en ambientes virtuales.
Fundamentación
El entorno virtual es un nuevo espacio social en las actividades sociales, actualmente, la vida social se desarrolla en el espacio electrónico y virtual, por ello es preciso implementar la educación tradicional con una educación digital y virtual. Sin embargo, la influencia del espacio electrónico y virtual se extiende a otros ámbitos, el trabajo por ejemplo. Es decir, puede desarrollarse en redes, en hogares, en instituciones educativas, pero también se despliega en las empresas y a través de las redes electrónicas, es posible teletrabajar.
Ahora bien, el derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. El entorno digital exige diseñar nuevas acciones educativas y al mismo tiempo, acciones complementarias a las existentes; exige por lo tanto la gestión de las TIC en los ambientes virtuales. En consecuencia, apoyar una política educativa sobre Educación Virtual en Secundaria es fundamental, no se pretende que en Costa Rica se vaya a sustituir lo que se lleva a cabo en la sociedad actual, no desaparecerán las escuelas, los colegios y las universidades. Por el contrario, puede suceder que los colegios se establezcan redes educativas digitales a través de las cuales se desarrolle procesos de enseñanza y aprendizaje bajo el entorno virtual, complementarios a los entornos reales.
Plan estratégico para la gestión de las TIC dentro de ambientes virtuales de aprendizaje
Justificación
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.El dinero electrónico, la radio, la televisión digital, el teléfono celular, el ipod, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener cuenta en la actualidad.
En este sentido, las TIC están facilitando la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo espacio o entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y en cuanto al proceso de enseñanza, la transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.
El espacio virtual, también llamado aulas sin paredes, usa como exponente actual a la red Internet, por lo tanto no es presencial sino representacional, no es proximal sino distal, no es sincrónico sino multicrónico, y no depende de recintos espaciales, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción están diseminados por diversas partes del orbe terrestre.
Por otra parte, el ambiente virtual va adquiriendo cada vez más importancia, se requieren de conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos. Se requiere además, adaptar a las instituciones de educación secundaria a este entorno y dentro de ellas, desarrollar un sistema a distancia, con nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Pero, el ambiente virtual tiene una estructura propia a la que es preciso adaptarse y como es ajeno a la mayoría de centros educativos costarricenses a nivel de secundaria, dentro de estos debe replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el entorno virtual.
El acceso universal a esos escenarios y la capacitación para utilizar competentemente las nuevas tecnologías se convierten en dos nuevas exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educación adecuada al mundo en el que vive
En cuanto a las redes educativas virtuales, estas serían las nuevas unidades básicas del sistema educativo, incluiría el diseño y la construcción de nuevos escenarios educativos, la elaboración de instrumentos educativos electrónicos y la formación de educadores pero especializados en la enseñanza en ambientes virtuales.
Fundamentación
El entorno virtual es un nuevo espacio social en las actividades sociales, actualmente, la vida social se desarrolla en el espacio electrónico y virtual, por ello es preciso implementar la educación tradicional con una educación digital y virtual.Sin embargo, la influencia del espacio electrónico y virtual se extiende a otros ámbitos, el trabajo por ejemplo. Es decir, puede desarrollarse en redes, en hogares, en instituciones educativas, pero también se despliega en las empresas y a través de las redes electrónicas, es posible teletrabajar.
Ahora bien, el derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. El entorno digital exige diseñar nuevas acciones educativas y al mismo tiempo, acciones complementarias a las existentes; exige por lo tanto la gestión de las TIC en los ambientes virtuales.
En consecuencia, apoyar una política educativa sobre Educación Virtual en Secundaria es fundamental, no se pretende que en Costa Rica se vaya a sustituir lo que se lleva a cabo en la sociedad actual, no desaparecerán las escuelas, los colegios y las universidades.
Por el contrario, puede suceder que los colegios se establezcan redes educativas digitales a través de las cuales se desarrolle procesos de enseñanza y aprendizaje bajo el entorno virtual, complementarios a los entornos reales.
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