Otras definiciones de AVA


Múltiples son las definiciones de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Algunas de las más conocidas son las siguientes:

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"Un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo" (Ospina; s.f)
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"[...] es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso" (De: Wikipedia.com; 2011).
"El contexto o ambiente virtual de aprendizaje es concebido como un espacio de comunicación que integra un extenso conjunto de materiales y recursos diseñados y desarrollados para facilitar y optimizar el proceso de aprendizaje de los alumnos y basado en técnicas de comunicación mediadas por las computadoras" (Espíndola; 2010).

ambientes-virtuales-de-aprendizaje.gif"Los AVA son espacios educativos diseñados pedagógica y tecnológicamente para satisfacer las necesidades actuales de programas académicos concretos permitiendo el proceso educativo, centrado en el aprendizaje gracias al uso de las NTE que constituyen el soporte del trabajo académico colaborativo, de alta interactividad, intra y extramuros" (Figueroa, J; Vargas, E. y Cruz, N; 2007:p.10)
"El ambiente virtual de aprendizaje es concebido como un contexto educativo formal que tiene la intención explícita y compartida por parte de una comunidad concreta de promover el desarrollo personal y el aprendizaje en alguno de sus diferentes ámbitos: afectivo – social, intelectual – cognitivo o físico – psicomotor, en el marco de una institución educativa particular. El carácter de “virtual” está dado por la incorporación de una plataforma tecnológica, en cuyo seno se producen las relaciones entre los elementos instruccionales dentro de un ámbito social y cultural más amplio".

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