Un ambiente virtual de aprendizaje o puede definirse como un espacio educativo diseñado de forma tal que, bajo la adecuada orientación de sus profesores y un uso intensivo de las modernas tecnologías de la información y comunicación, los estudiantes construyan su propio conocimiento. Como tal, se caracteriza porque los procesos de enseñanza-aprendizaje se realizan en medio de escenarios ricos en tecnología, que permiten la interacción de alumnos, profesores y otros actores, sin las barreras tradicionales del espacio y el tiempo.
Un ambiente virtual de aprendizaje no consiste en trasladar el proceso de enseñanza de un espacio físico a un medio virtual, ni cambiar el marcador y la pizarra por un medio electrónico. Es más que eso. Es implementar un nuevo tipo de educación, centrada en el estudiante y en el desarrollo de sus habilidades mentales, utilizando para ello una serie de medios tecnológicos que facilitan el acceso, la difusión y la construcción de conocimiento. Precisamente, su carácter "virtual" viene dado por la incorporación de una plataforma tecnológica que posibilita un contacto nuevo entre los actores del proceso educativo, en donde se combinan textos, imágenes, sonidos, gráficos, vídeos, vínculos y foros, entre otros. De lo que se trata, precisamente, es de estructurar nuevos espacios de aprendizaje, que se distingan por ser colaborativos, flexibles, creativos, innovadores y motivadores. Es la educación del futuro.
Un ambiente virtual de aprendizaje ofrece muchas ventajas. Pero su aprovechamiento depende de una armonía de pedagogía y tecnología. En palabras de Salinas,"sus posibilidades descansan, tanto o más que en el grado de sofisticación y potencialidad técnica, en el modelo de aprendizaje en que se inspiran, en la manera de concebir la relación profesor-alumnos, en la manera de entender la enseñanza. Deben ser estudiadas por tanto desde la óptica pedagógica, deben ser considerados verdaderos proceso de innovación". Salinas (2004: p. 3).
Un ambiente virtual de aprendizaje o puede definirse como un espacio educativo diseñado de forma tal que, bajo la adecuada orientación de sus profesores y un uso intensivo de las modernas tecnologías de la información y comunicación, los estudiantes construyan su propio conocimiento. Como tal, se caracteriza porque los procesos de enseñanza-aprendizaje se realizan en medio de escenarios ricos en tecnología, que permiten la interacción de alumnos, profesores y otros actores, sin las barreras tradicionales del espacio y el tiempo.
Un ambiente virtual de aprendizaje no consiste en trasladar el proceso de enseñanza de un espacio físico a un medio virtual, ni cambiar el marcador y la pizarra por un medio electrónico. Es más que eso. Es implementar un nuevo tipo de educación, centrada en el estudiante y en el desarrollo de sus habilidades mentales, utilizando para ello una serie de medios tecnológicos que facilitan el acceso, la difusión y la construcción de conocimiento.
Precisamente, su carácter "virtual" viene dado por la incorporación de una plataforma tecnológica que posibilita un contacto nuevo entre los actores del proceso educativo, en donde se combinan textos, imágenes, sonidos, gráficos, vídeos, vínculos y foros, entre otros. De lo que se trata, precisamente, es de estructurar nuevos espacios de aprendizaje, que se distingan por ser colaborativos, flexibles, creativos, innovadores y motivadores. Es la educación del futuro.
Un ambiente virtual de aprendizaje ofrece muchas ventajas. Pero su aprovechamiento depende de una armonía de pedagogía y tecnología. En palabras de Salinas, "sus posibilidades descansan, tanto o más que en el grado de sofisticación y potencialidad técnica, en el modelo de aprendizaje en que se inspiran, en la manera de concebir la relación profesor-alumnos, en la manera de entender la enseñanza. Deben ser estudiadas por tanto desde la óptica pedagógica, deben ser considerados verdaderos proceso de innovación". Salinas (2004: p. 3).
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